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对于幼儿所送的卡片、鲜花等礼物,老师应该()。

时间:2020-03-14 12:56:51 阅读: 评论:

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 对于幼儿所送的卡片、鲜花等礼物,老师应该()。A.全部接受,在教师节时可以接受幼儿的所有礼物B.区别对待,对幼儿自制的小礼物可以适当地接受C.婉言谢绝,任何时候都不能接受幼儿的任何礼物D.婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:职业道德要求教师要廉洁从教不接受学生的贵重礼物和钱财,但是对于学生自制的小礼物可以区别对待。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 不属于四大发明的是()。A.针灸B.指南针C.造纸D.火药

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:针灸不属于四大发明。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 小宇上课时经常插话,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴。”老师的做法( )。A.错误,应该杜绝当堂批评B.正确,应该严格要求学识C.错误,应该尊重幼儿人格D.正确,应该加强课堂管理

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格。该老师使用恐吓的语言,没有做到尊重幼儿人格。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中()。A.张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现C.张老师对,班级画展需要体现最高水平D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教师应该公平公正地对待幼儿,张老师只挑选“好的幼儿作品”,没有体现公平性,李老师的做法是对的,应该支持每个儿童的绘画表现。因此,B选项正确。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识,发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿园进餐、睡眠、茶点等是保育。这种做法违背了()。A.发挥一日生活整体功能的原则B.尊重幼儿的原则C.循序渐进的原则D.重视年龄特点和个体差异的原则

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日生活之中。题中所述割裂了各活动之间的联系。没有发挥其整体教育功能。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师要进行自身的人格修养可以采取的最佳策略是( )。A.取法其下B.取法其中C.取法其上D.无法即法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,法不得也!”意思是说,一个人制定了高目标,最后有可能只达到中等目标,而如果制定了一个中等目标,最后有可能只能达到低等目标,如果一开始就制定的是低目标,那恐怕是一无所得了。这句话告诉人们,不论是治学目标、还是人生规划,一定要志存高远,并为之努力奋斗,才有可能登峰造极,所以教师需追求高尚的人生境界。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的发展具有一定的关键期,这就要求教育工作者要及时施教。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习理念B.专注自身学习,将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远,乐于奉献

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:殷老师喜欢学习,通过各种方式提升自己的专业素质和教育教学能力,并且取得了一定成绩,这说明殷老师有终身学习的理念。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请结合上述案例分析:教师应该如何处理好与家长的关系?小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈,委婉地向她说明了请她来的原因,小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通,决心和老师一起教育好孩子,又一再请求老师一定要替她的儿子保密,以保护儿子心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力,小华的不良行为得到了改正。

【◆参考答案◆】:(1)根据教师职业行为规范的内容教师应当尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合,教育学生。(2)正确处理教师与幼儿家长的关系:第一,教师与学生家长应建立平等的关系;第二,教师与学生家长要有良好的沟通习惯;第三,教师与家长要换位思考。总之,家长与教师的关系只能是平等互助的、齐心协力的朋友关系,只有双方同心协力且方法得当,关系才会融洽,才会出现“1+1>2”的教育效果。(3)要尊重家长。教师与幼儿家长要建立良好的关系,最重要的就是要尊重家长,教师把家长召来,对于幼儿存在的问题,要善于和家长一道实事求是地分析,共同研究方法。(4)教师要善于与家长沟通。在与家长沟通时,教师要表示出对幼儿的真正关心,要避免情绪化,不要与家长争辩,要努力寻找共识,力争找到双方意见一致的解决方法。沟通不同于发号施令,要给家长足够的说话时间,认真聆听家长的解释,同时鼓励家长提问。

【◆答案解析◆】:本题考查的是有关与家长关系的内容。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:依法执教就是要求教师在教育教学活动中,按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现,也是对教师的基本要求。

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